Skip to main content

மாளிகைகள்

 

மாளிகைகள்

       நம் முன்னோர்கள் மாட மாளிகைகள் வானுயர ஓங்கிய வண்ணம் எழுப்புவதில் கைவண்ணம் பெற்றிருந்தனர். கட்டப்பெறும் மாளிகைகளின் வாசல் வடக்கு நோக்கியோ, கிழக்கு பார்த்தோ இருக்குமாறு அமைத்தார்கள். இதனை,

            ”மாளிகை தனக்கம் மாநகர் வடகுணபால் கண்டு”

என்று திருவிளையாடற்புராணத்தில் குறிப்பிடுகின்றார்.

          மாளிகைகளால் காற்றும் வெளிச்சமும் புழங்கும் வகையில் காலதர்களும் பருவத்திற்கு ஏற்ற வேனிற்பள்ளி கூதிப் பள்ளிகளும், நிலவுப் பயன் கொள்ளும் வேயா மாடங்களும் வைத்து வடிவமைக்கப்பட்டன.

          காலதர் என்பற்கு சாளரம், நேர்வாய்க்கட்டளை, புழை எனப் பல பெயர்கள் உள்ளன. சாளரங்களில் மணிமாலைகள் தொங்கவிடப்பட்டு எழிலுற அமைக்கப்பட்டிருந்ததை,

          ”மாலைத் தாமத்து மணிநிரைத்து வகுத்த

           கோலச் சாளரக் குறுங்கண்” (சிலம்பு-2:22-23)

சிலம்பின் வழி அறியலாம். காலதர்கள் மானின் கண்ணைப் போன்ற வடிவத்தில் வனப்புறக் கட்டப்பட்ட பான்மையினை,

          ”மான்கண் காலதர் மாளிகை இடங்களும்”

என்று சிலம்பு உணர்த்துகின்றது. அறைகட்கு அமைக்கப் பெற்ற சாளரங்கள் வெளிக்காற்றை உள்ளே பெறுவதற்கும் உள்காற்றை வெளிப்படுத்துவதற்கும் அமைக்கப் பெறுவது வழக்கம். காற்றைக் கட்டுப்படுத்திப் பல புழைகள் வடிவமைக்கப்பட்டதை,

          ”சில்காற்று இசைக்கும் பல்புழை நல்லில்” (மதுரை:358)

என்று மாங்குடிமருதனார் புலப்படுத்துகிறார். மாடங்களில் காற்று தாராளமாகப் போய்வரும் வண்ணம் கால்போகு பெரவழிகள் வைத்துக் கட்டப்பட்டதை,

          ”ஆடகச் செய்வினை மாடத்து ஆங்கண்

           சாளரம் பொளித்த கால்போகு பெருவழி” மணிமேகலை -4:52-53)

என்று சுட்டிக் காட்டுகிறது.

வேனிற் பள்ளி

     எழுநிலை மாடங்களைக் கொண்ட பெரும் மாளிகைகளை அமைத்துச் செழிப்பாக வாழ்ந்தனர். நெடுநிலை மாடம் என்று சிலம்பும், இடம் சிறந்துயரிய எழுநிலை மாடம் என்று முல்லைப்பாட்டும் வருணிக்கின்றன.

          பருவநிலை காலங்களுக்கு ஏற்றவாறு எழுநிலை மாடங்களைக் கட்டினர். எழுநிலை மாடத்தின் மேல் பகுதியில் காற்று தாராளமாக வருவதற்கேற்ற விதத்தில் வடிவமைத்துக் கொண்டனர். அம்மாடத்தில் வேனிற்காலத்தில் குடியிருந்தனர். அம்மாடத்திற்கு,

          ”வானுற நிவந்த மேனிலை மருங்கில்

           வேனிற் பள்ளியேறி”

வேனிற்பள்ளி என்று சிலம்பு குறிப்பிடுகின்றது.

          வேனிற்காலத்தில் தென்திசையில் இருந்து தென்றல் காற்று வீசும். தென்றல் நுழைவதற்கு ஏதுவாக நேருக்கு நேராகக் கதவு, சாளரங்களை அமைத்துக் கொண்டனர். இவ்வமைப்பினை வானுற ஓங்கியே மாடத்தின் மேல்நிலையில் இருக்குமாறு செய்தனர். வேனிற் காலத்தில் உடலுக்கும் மனத்திற்கும் இன்ப வாழ்வை வாழ்ந்தனர்.

கூதிர்ப்பள்ளி

        கூதிர்காலத்தில் மேனிலையில் கடுங்காற்று நடுக்கும். எனவே, மேனிலையில் இருக்கும். கூதிர்காலத்தில் நுழையாமல் இருக்க கூதிர்பள்ளியில் குறுங்கண்களை உடைய சாளரங்களைக் கட்டினர். அக்குறுங்கண்களையும் அடைத்துக் கொண்டு உள்ளே இருந்தனர் என்பதனை,

          ”வேனிற் பள்ளி மேவாது கழிந்து

           கூதிர்ப் பள்ளி குறுங்கண் அடைத்து”

எனவரும் சிலம்பின் வழி அறியலாம்.

நிலா முற்றம்

        எழுநிலை மாடங்களின் மேலதளத்தில் திறந்த வெளிமாடங்கள் கட்டி நிலவின் பயனைத் துய்த்தனர். இதனை,

          ”நிரைநிலை மாடத்து அரமியந்தோறும்” (மதுரைக்:451)

          ”நிலவுப்பயன் கொள்ளும் நெடுநிலா முற்றம்” (சிலம்பு 4:31)

என்று இலக்கியங்கள் வழி அறியலாம்.

மாளிகையின் ஏழு அங்கங்கள்

        இல்லம், முன்றில், சிறிய நெடிய படிக்கால்கள், திண்ணை, புழை வாயில்கள், இடைகழி, மாடங்கள் என்னும் ஏழு அங்கங்களைக் கொண்டு மாளிகைகள் கட்டப்பட்டன. இதனைப் பட்டினப்பாலையில்,

          ”ஏழகத்தகரோடு உகரும் முன்றில்

          குறுந்தொடை நெடும் படிக்கால்

          கொடுந்திண்ணை, பல்தகைப்பின்

          புழைவாயில் போகுஇடைகழி

          மழைதோயும் உயர்மாடத்து” (பட்டினப்பாலை:141-145)

என்று கடியலூர் உருத்திரங்கண்ணனார் பாடல் வழி அறியலாம்.

 

Comments

Popular posts from this blog

எண்ணம் போல் வாழ்வு

                                                                        எண்ணம் போல் வாழ்வு             நினைவுகளே பழக்கவழக்கங்களாக மாறுகின்றன. எனவே தான் எண்ணம் போல் வாழ்வு அனைவருக்கும் அமைகிறது. வெற்றி பெற்ற அனைவரும் பிறரைத் தன் நடத்தையால் மகிழ்விக்க நினைத்தவர்களே என்பதை நாம் நினைவில் நிறுத்த வேண்டும். ·         வங்கியில் பணத்தைச் சேமிப்பதைவிட இதயத்தில் இனிய எண்ணங்களைச் சேமிப்பது மகிழ்ச்சியான வாழ்விற்கு உதவும் வைப்பு நிதியாகும். ·      மனம் - மகிழ்ச்சி அளிக்காத நிகழ்வுகளை மறந்து விடும் இயல்புடையது. ·         வெறுப்பு - மனத்தையும், உணர்வையும் பற்றிக் கொண்டுள்ள தொற்று நோய். எனவே வெறுப்பிற்கு விடுதலை தரும்வரை மகிழ்ச்சி நம்மை அணுகாது. ·   ...

பொய்யில் புலவன் பொய்யா மொழிகள்

திருக்குறளில் எனது சிறு முயற்சியாக… .  " பொய்யில் புலவன் பொய்யா மொழிகள்"  என்ற இத்தலைப்பில் அமைந்த 133 வரிகள் கொண்ட இப்படைப்பு முருகனின் ” கந்த சஷ்டி  கவசம் ” போன்று உருவாக்கப்பட்டது. இப்பகுதி அறத்துப்பால் 38  அதிகாரங்கள், பொருட்பால் 70  அதிகாரங்களிலிருந்து மட்டும் சுருங்கச் சொல்லி விளங்க வைத்தல் என்ற முறையில், திருக்குறளின் சாராக அமைத்து வழங்கியுள்ளேன். அறமும், பொருளும் ஒருவருக்கு அமைந்தால் இன்பம் தானாகக் கிட்டும் என்ற நோக்கத்தில் அமைக்கப்பட்டது. ”பொய்யில் புலவன் பொய்யா மொழிகள்” காக்க காக்க அறத்தைக் காக்க (1) காக்க காக்கக் குறளைக் காக்க உலக மொழிகளில் ஒப்பற்ற நூலாம், நோக்க நோக்க பெயா்த்து நோக்க மனிதன் கற்று மனிதம் காக்க ஐம்பொறி உணா்வை காக்க காக்க புகழுடன் வாழ ஒழுக்கம் காக்க அறநெறி வாழ்வை இறைவழி காக்க வானம் பொய்யா வளத்தைக் காக்க பசிப்பிணி யில்லா உலகைக் காக்க பற்றற்ற வாழ்வை பரிவுடன் காக்க அறத்தைக் காக்க அன்பைக் காக்க (2) குறையிலா வாழ்வை குணமுடன் காக்க இல்லற வாழ்வுடன் நல்லறம் காக்க பண்பொடு பயனும் அறத்துடன் காக்க வாழ்க வாழ்க வளமுடன் வாழ்க வாழ்க வாழ்க...

மனிதனாக வாழ ...

  மனிதனாக வாழ ... ·         பிறர் உன்னை தூற்றும் பொழுது தலை நிமிர்ந்து நில். ·         பொறாமை, கோபம், வீண் மயக்கம் போன்ற குணங்களை விரோதிகளாக எண்ணுதல். ·         வெற்றி -   தோல்வி,   இன்பம் – துன்பம் இரண்டையும் சமமாக பாவித்தல். ·         உண்மைக்குப் புறம்பானவற்றைச் செய்யாதிருத்தல். ·         நண்பர்கள் இல்லையென்றாலும் பரவாயில்லை. பகைவர்கள் இல்லாமல் வாழ முயற்சி செய்தல். ·         மனத்திடத்தோடு வாழ்தல். ·         ஏற்றத் தாழ்வு இல்லா மனநிலையுடன் இருத்தல். ·         மனிதனுக்கு உரியது - கலங்காத அறிவு, அன்பு நிறைந்த மனம், ஆரோக்கியமான   உடல். ·         எதற்கும் அஞ்சாதே -   பயம் நம்மை கோழையாக்கி விடும்.      யாரையும் வெறுக்காதே ...